Matematisk undervisning

 I veckan erbjöd vi barnen att delta i en matematisk undervisning. Vi la ut bilder på naturmaterial innehållande siffran ett till tre, varje bild visade för exempel siffran ett och innehöll då en bild på ett naturmaterial. Barnen fick gå på upptäcksjakt och leta efter rätt antal naturmaterial. Vi la varje material barnen hittade på bilden, det blev mer konkret för barnen att se hur många som fattades!? Ett barn menade "titta, jag har hittat en pinne som bilden". Vi samtalade om matematiska begrepp såsom antal och storlek.

Lpfö 18 menar "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla  förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta".