Vad händer med snön om vi tar in ett glas med snö på avdelningen?

 

På tisdagen hade det snöat och vi passade på att gå ut i snön och leka.

Ett barn kommer fram till en pedagog och säger: - man kan äta snö!

Kan man svarar pedagogen, men är det så bra att göra det?

Vi samlar lite snö i ett glas och tittar på den?

Vad händer när vi tar in den?

- det blir kallt.

- snön smälter.

- inget.

Under mellanmålet frågar ett av barnen var är glaset med snön?

Vi tar fram glaset och tittar på vad som har hänt.

- det har smält.

- smutsigt.

- lite kvar i glaset.

Varför smälte det?

- det blev kallt.

Är det kallt här inne?

- nääää.

- det är kallt ute och varmt inne.

Är det bra att äta snö?

- Näää.

2.2 OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE

Mål

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

• förståelse för naturvetenskap...samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,